Acta 36 | 13 de Febrero 2020

Presentaciones del MEDUCA.

• Manejo de Coronavirus: 

• • Centro educativos con dificultades en la disponibilidad del recurso hídrico, establecer estrategias de salud.
  • Traducción a idioma originario el material impreso en donde se establecen los mecanismos para evitar el contagio del virus.
  • Los directores estén autorizados para comprar a través del FECE, el material sanitario necesario.
  • Dentro de la semana de organización del año escolar se aborde la campaña de salud y que los directores de cada centro educativo elaboren un informe ejecutivo de cómo se ejecutó la campaña de salud.
  • La campaña de salud llegue a los Caciques y Congresos de las Comarcas por ser puntos críticos con poca disponibilidad y accesibilidad del recurso hídrico.
  • Se considere las nueve centrales de CONATO, como multiplicadores de la campaña de salud.

• Plan Nacional de Lectura, Estudiar sin Hambre, Panamá Bilingüe: 

• • Por la interculturalidad panameña se necesitan perfiles docentes. En los consensos del Compromiso Nacional por la Educación, existe una línea de trabajo para elaborar el perfil docente. En colaboración con MEDUCA y otros actores, se debe definir el modelo pedagógico antes de definir los perfiles de los docentes.
  • Se reitera la solicitud de las auditorías de los programas existentes y la data con los resultados en el impacto del aprendizaje de los estudiantes.
  • Se realice un pre test para evaluar las competencias de los estudiantes y post test trimestral, como medida de evaluación de la efectividad de los programas en el aprendizaje de los estudiantes.
  • Cooperación internacional para fortalecer los idiomas originarios.

• Academia Panamá para el futuro. 

• • Fortalecimiento del Ser y la convivencia.
  • Pruebas diagnósticas de todas las materias, el primer día de clases.
  • Sugerencia y atención al nombre “Academia”, debe ser una estructura educativa enfocada en ciencias, letras y artes.
  • Elaborar el perfil docente, debe ser una comunidad científica e investigativa.
  • Participación equitativa para la designación de cupos por región educativa, no debe ser a través de los directores de los centros.

• Programa de Asistencia Social Educativa Universal (PASE-U). 

• • Los miembros del COPEME participarán en la discusión del proyecto de ley N° 207 “Que crea el programa de asistencia social educativa universal”, para brindar sus aportes.

• Reparaciones Realizadas, proyecto de erradicación de Escuelas Rancho, Voluntariado interinstitucional, Trabajo de Avances de las Juntas Comunales. 

• • Crear una comisión de seguimiento al programa “Unidos en mi escuela”, convenio con el SPIA, representación de los gremios docentes (ingeniero, arquitecto).
  • Listado de las Juntas Comunales que no participaran en el programa.