COPEME y CECOM-RO conversan sobre los “Desafíos de la Educación en la Región Occidental”
Panamá, 18 de octubre 2023. Durante el conversatorio “Desafíos de la Educación en la Región Occidental”, realizado en la ciudad de David, provincia de Chiriquí, los miembros del Consejo Permanente Multisectorial para la Implementación del Compromiso Nacional por la Educación (COPEME) y del Centro de Competitividad de la Región Occidental de Panamá (CECOM-RO), coincidieron en la importancia de unir esfuerzos para mejorar la calidad de la educación con impacto en todos los territorios del país.
El conversatorio dio la oportunidad para la divulgación de algunos de los avances del Compromiso Nacional por la Educación y abrir el espacio de intercambio para que las organizaciones no gubernamentales, especialistas, profesionales, funcionarios, empresarios y académicos que conforman el CECOM-RO dieran a conocer su visión sobre la educación en la región occidental conformada por las provincias de Chiriquí y Bocas del Toro, y la Comarca Ngöbe-Buglé.
El coordinador general del COPEME, Fernando Falcón, señaló que entre los objetivos del COPEME se resaltan los espacios para analizar las situaciones que inciden en la educación y recibir propuestas que permitan actualizar y ampliar las acciones del organismo dirigidas a la implementación del Compromiso Nacional por la Educación.
En ese sentido, anunció que continuarán los conversatorios con diversos sectores a nivel nacional con la finalidad de conocer la realidad de cada territorio, sus particularidades y la visión de quienes conviven en las regiones.
Cabe destacar la participación de la Comisión Interinstitucional de Educación
del CECOM-RO conformada por distintas representantes de organizaciones
sociales, asociaciones, autoridades locales, representantes de centro de
enseñanza superior entre otros, quienes intervinieron activamente en el
encuentro.
Por su parte, el presidente de CECOM-RO, Felipe Ariel Rodríguez, destacó que las asociaciones que forman parte del Centro están dispuestas a contribuir para que se fortalezca el COPEME, el cual considera un ejemplo de como los diferentes sectores del país pueden ponerse de acuerdo para seguir una hoja de ruta que es el Compromiso Nacional por la Educación.
Destacó que para el CECOM-RO la educación es transversal a todos los temas del país y por eso están desarrollando proyectos para apoyar a centros escolares de la región occidental, a fin de lograr la equidad e inclusión en todo el territorio, principalmente en la Comarca Ngöbe-Buglé, donde las escuelas tienen necesidades por su propia condición como área de difícil acceso.
En el conversatorio, el secretario técnico del COPEME, Victor Connor, realizó una presentación sobre el Compromiso Nacional por la Educación en cuanto
a sus antecedentes y un recorrido breve del trabajo que viene realizando el
COPEME para darle seguimiento a su implementación, reiterando que
COPEME se constituye también como instancia de diálogo y participación
ciudadana amplia que busca sostener esa interacción multisectorial que lo
caracteriza.
Mientras que la directora ejecutiva de CECOM-RO, Mirhana Sandoya, resaltó que tienen en ejecución proyectos como: PROESA-Proyecto Educativo y Social para Erradicar el Abandono Escolar en la Región Occidental, Escuelas Potables, Estudiar con Energía, Equidad Digital y Lectoescritura intercultural.
El CECOM-RO está conformado principalmente por la Cámara de Comercio de Chiriquí, la Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresa (Apede) Capítulo de Chiriquí, y ProChiriquí.
Por COPEME asistieron también la representante del Ministerio de Educación, Anayka De La Espada y del CoNEP, Mariana León.
Las palabras de cierre tuvieron en manos de CECOM-RO a través de Mayela Castro, presidenta de la Comisión Interinstitucional de Educación, la cual reúne a las universidades que operan en Chiriquí, fundaciones y organización privadas y no gubernamentales, expertos y miembros de los diferentes gremios que conforman CECOM-RO, enfatizando que la educación cambiara a las personas para hacer cambios en el mundo.
