13 febrero – Extracto nota de prensa COPEME
La educación ha sido reconocida como el factor indispensable para producir los cambios en las personas, las familias, las comunidades y la sociedad en general; para construir naciones con mayor progreso, equidad, convivencia pacífica y participación ciudadana.
La Mesa del Diálogo, “Compromiso Nacional por la Educación”, inició sus sesiones en el mes de octubre de 2016, con 5 mesas temáticas, orientadas a la elaboración de políticas públicas educativas en los ejes de Calidad de la Educación; Equidad Educativa; Formación Docente; Gestión e Inversión en la Educación.
La Mesa de Diálogo estuvo integrada por el Consejo Nacional de Trabajadores Organizados, (CONATO); Consejo Nacional de la Empresa Privada (CONEP); Confederación Nacional de Padres de Familia de la República de Panamá; Consejo de Rectores de las Universidades Públicas y Privadas (CRP); Gremios de Educadores; Ministerio de Educación; Organizaciones No gubernamentales
(ONG) del Sector Educativo y Representantes Estudiantiles.
La Mesa de Diálogo estableció como meta mayor que Panamá cuente con un sistema educativo que garantice y promueva el ejercicio efectivo de acceder a una educación de calidad como Derecho Humano fundamental, en concordancia con el ODS N.4 y consensuó 37 políticas públicas
educativas, articuladas en 241 líneas de acción, para que el sistema educativo panameño garantice y promueva el derecho a una educación de calidad, inclusiva y con equidad para todos los panameños.
Para garantizar el cumplimiento de estas políticas la Mesa del Diálogo propuso la creación de un
Consejo Permanente Multisectorial para la implementación del Compromiso Nacional por la
educación en adelante, COPEME.
La Ley 59 del primero de noviembre de 2018, estableció que el COPEME es un cuerpo consultivo y asesor adscrito al Ministerio de Educación, cuya función principal es apoyar las autoridades en el proceso de implementación de las políticas de Estado consensuadas en el Compromiso Nacional
por la Educación. Debe proponer y recomendar acciones a las autoridades de acuerdo con el resultado del monitoreo y la evaluación.
Frente al inicio del año escolar, el COPEME ha presentado algunas recomendaciones entre las que se destacan:
- Los traslados a tiempo, de los docentes que laboran en lugares de difícil acceso y condición.
- Que todas las escuelas del país cuenten con todos los docentes desde el inicio de clases.
- Cambios en el sistema de gestión administrativa que garantice el pago al inicio de la contratación.
- Garantizar el nombramiento de docentes de educación especial y de dificultades del aprendizaje
en todos los centros educativos en donde exista la necesidad, priorizando áreas de difícil acceso. - Que las escuelas de difícil acceso cuenten con un calendario diferido, según sus necesidades
demográficas. - Que se entregue un cronograma de fecha probable de finalización de los centros que están en
proceso de mejora reparación y las alternativas adoptadas para garantizar el inicio de clases.
El COPEME en su función de rendir cuentas de lo que hace, con transparencia e información confiable y oportuna, comunica a la ciudadanía sus primeras acciones en previsión del inicio del
año escolar 2019.