EL COPEME rinde cuentas y da a conocer las 5 metas educativas priorizadas para el período 2019-2022
Panamá. 29 de julio (2019). Con un informe a la Nación de sus primeros seis meses de gestión, el Consejo Permanente Multisectorial para la Implementación del Compromiso Nacional por la Educación (COPEME) hizo una rendición de cuentas en una conferencia de prensa, llevada a cabo en la Casa de Las Naciones Unidas, ubicada en la Ciudad del Saber.
“Es un deber de todo organismo como el COPEME, rendir cuentas de lo actuado al país, en especial, tomando en consideración los acuerdos del Compromiso Nacional por la Educación, en 37 políticas públicas en los ejes de calidad, equidad, gestión administrativa, inversión y formación docente” apuntó Antonio Castillo M., coordinador saliente y representante del Sector Productivo, a través del Consejo Nacional de Trabajadores Organizados (CONATO).
La Coordinadora en funciones, Nivia Rossana Castrellón, resaltó la importancia que las políticas públicas y líneas de acción del Compromiso Nacional por la Educación, sean acogidas
y ejecutadas por la actual administración, pues se trata de acuerdos nacionales alcanzados por consenso, con la participación del Sector Público como un actor más (MEDUCA), la comunidad educativa (Gremios de Educadores, Padres y Madres de familia y estudiantes), la academia (Universidades), el sector productivo (empresa privada y trabajadores) y grupos sociales (Organizaciones No Gubernamentales del Sector Educativo).
En la presentación conjunta hecha por el Coordinador Saliente y la Coordinadora entrante, acompañada por los sectores miembros del mecanismo, se resaltó que el COPEME ha llevado a cabo 21 reuniones (7 ordinarias y 14 extraordinarias) en las que esta instancia de asesoría y seguimiento, contribuyó a:
- Analizar el impacto de programas existentes.
- Asesorar en cuanto a la Organización del Año Escolar 2019.
- Monitorear la implementación de las Políticas Públicas.
- Proponer y fortalecer mecanismos de participación ciudadana.
- Propiciar la Firma del Pacto de cumplimiento del Compromiso Nacional por la Educación por parte de los siete candidatos a la presidencia de la República de Panamá, para Implementar el Compromiso Nacional por la Educación, incluso de no alcanzar el solio presidencial.
- Actuar como facilitador en el proceso de transición del MEDUCA durante el cambio de Administración.
- Priorizar, a través del consenso, las cinco (5) metas educativas 2019-2022.
- Promover la organización y participación de los estudiantes y su representación en COPEME.
- Recomendar a la Ministra de Educación que, a efectos de asegurar el impacto de las intervenciones pedagógicas para mejorar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes, que todo programa nuevo o los ya existentes, esté alineado con las Políticas Publicas de Estado, consensuadas y priorizadas por COPEME, con mecanismos periódicos de monitoreo, evaluación y medición de impacto.
Las cinco metas priorizadas a fin de ser implementadas en el periodo 2019-2022 son:
- Un Sistema de evaluación público, integral, autónomo, científico-técnico e independiente que permita medir el desempeño del sistema educativo y promueva la mejora continua de la calidad de todos los actores del sistema educativo. -sistemas de información confiables, asequibles y pertinentes-
- Instauración de un modelo de gestión pública y social, eficaz y descentralizado.
- Un sistema nacional de capacitación pública, centrado en la cualificación docente y la actualización permanente para una formación continua efectiva.
- Un programa de salud pública, higiene, salud, seguridad ocupacional especializada para el sector educativo, que tome en cuenta el contexto, y que de manera continua se encargue del estudio, prevención, diagnóstico y atención integral de la salud física, mental y social de estudiantes, docentes y administrativos.
- La garantía de la educación desde preescolar hasta la media (el equivalente a 14 años de escolaridad) gratuita y obligatoria en todas las regiones y culturas del país. -Trayectorias escolares completas (14 años de escolaridad) y atención especial al rango de 0-3 años.
Se aprovechó la ocasión para presentar las redes oficiales del COPEME:
- @CopemePanama (twitter)
- @copemepanama COPEME Panamá (Instagram)
- Copeme Panamá (facebook)
“Con esta rendición de cuentas, se muestra el compromiso del COPEME de brindar información periódica y oportuna a la ciudadanía sobre el desempeño de este mecanismo,”
enfatizó Castrellón.
El COPEME es el mecanismo de seguimiento, monitoreo y acompañamiento consensuado en el Diálogo Compromiso Nacional por la Educación.
La Ley 59 del primero de noviembre de 2018 crea al COPEME, un cuerpo consultivo y asesor adscrito al Ministerio de Educación, cuya función principal es apoyar a las autoridades en el proceso de implementación de las políticas de Estado consensuadas en el Compromiso Nacional por la Educación, desde la participación ciudadana multisectorial, con transparencia y rendición de cuentas.
META 1: Sistemas de Evaluación e Información
Establecimiento de un sistema de evaluación público, integral, autónomo, científico-técnico e independiente que permita medir el desempeño del sistema educativo y promueva la mejora continua de la calidad de todos los actores del sistema educativo.
- Establecimiento y desarrollo de un sistema de información institucional sobre la evaluación integral, accesible a todos los sectores de la población, para brindar información oportuna, útil, confiable y actualizada.
- Creación de estándares de calidad para evaluar los resultados de los aprendizajes escolares, desempeño docente, directivos y supervisores.
- Creación de estándares de calidad alineados con el currículo para medir y evaluar los resultados de los aprendizajes, según el grado y nivel escolar.
META 2: Descentralización
Instauración de un modelo de gestión pública y social, eficaz y descentralizado.
- Participación ciudadana e intersectorial para la toma de decisiones en los diferentes niveles, local y regional, para mejorar la gestión.
META 3: Sistemas de formación continua
Un sistema nacional de capacitación pública, centrado en la cualificación docente y la actualización permanente, favoreciendo las características en las regiones escolares y promoviendo la mejora continua de la calidad en la educación.
META 4: Programas Preventivos Integrales de Salud
Establecimiento de un programa de salud pública, higiene, salud, seguridad ocupacional especializada para el sector educativo, que tome en cuenta el contexto, y que de manera
continua se encargue del estudio, prevención, diagnóstico y atención integral de la salud física, mental y social de estudiantes, docentes y administrativos.
META 5: Trayectorias Escolares Completas en los Niveles PreUniversitarios
Garantía de la educación desde preescolar hasta la media (el equivalente a 14 años de escolaridad) gratuita y obligatoria en todas las regiones y culturas del país.
- Crear un sistema de integración interinstitucional que garantice los procesos de desarrollo de la educación inicial (0 a 3 años) a través de programas de atención que permitan la inclusión equitativa de los niños y niñas al sistema educativo respetando/diseñando modelos de acuerdo al contexto.