ONG educativas asumen la coordinación del Copeme teniendo como prioridad la recuperación de los aprendizajes
Panamá, 4 de agosto de 2022.
El Consejo Permanente para la Implementación del Compromiso Nacional por la Educación (Copeme) realizó la rotación de coordinación general para el segundo semestre 2022 tal como establece la legislación, cargo que le corresponde a Marelisa Tribaldos, representante principal de las organizaciones no gubernamentales (ONG) del sector educativo en reemplazo de Anayka De La Espada del Ministerio de Educación (Meduca).
En el acto además se presentó el informe de gestión del primer semestre 2022, cumpliendo con lo establecido en materia de rendición de cuentas y transparencia en la Ley 59 del 1 de noviembre de 2018, que creó el Copeme, destacándose la priorización en la recuperación de los aprendizajes para superar los rezagos dejados por la pandemia en el sector educativo.
El evento contó con la participación de la Ministra de Educación, Maruja Gorday de Villalobos, quien resaltó que debemos continuar uniendo esfuerzos ante el reto de la recuperación de los aprendizajes y el cumplimiento de los acuerdos del Diálogo Compromiso Nacional por la Educación para mejorar la calidad de la educación en Panamá.
“Resaltamos la importancia del acompañamiento que recibimos del Copeme en el retorno a clases presenciales, el seguimiento de las políticas públicas dirigidas a la innovación y mejora educativa y el trabajo de seguimiento al proceso de evaluación y de descentralización que son grandes retos que tenemos dentro de la hoja de seguimiento con el Copeme”, dijo.
Por su parte Marelisa Tribaldos destacó que, durante su coordinación, la prioridad continuará siendo la recuperación de los aprendizajes y para ello, es indispensable que las escuelas se mantengan abiertas, ya que es muy preocupante que las pruebas realizadas por el Meduca dieran como resultado un gran rezago por parte de los estudiantes principalmente en lectura, escritura y matemáticas.
A su juicio, esta situación representa un retraso en el cumplimiento de las metas del Compromiso Nacional por la Educación, principalmente en lo referente a la calidad de la educación que es fundamental para que los estudiantes panameños cuenten con un sistema educativo que les permita adquirir las competencias y habilidades requeridas por el mercado laboral y empresarial.
“Es prioritario que Panamá cuente con una educación de calidad que llegue a todos sin inclusión”, enfatizó.
Tribaldos adelantó que para el segundo semestre se priorizarán acciones en cumplimiento del Plan Estratégico del Copeme 2022-26, siendo la más relevante la revisión del informe de avances de las cinco metas priorizadas entregado por el Meduca, la cual consideramos una tarea indispensable para conocer en qué aspectos se ha avanzado y qué se requiere para la efectiva implementación del Compromiso Nacional por la Educación.
Correspondió a Anayka De La Espada, coordinadora saliente, presentar el informe de gestión del primer semestre 2022, resaltando el primer reporte de avances de las cinco metas priorizadas establecidas en el Plan de Acción Meduca-Copeme y la puesta en marcha del Plan Estratégico 2022-26 con la asistencia técnica del Programa de las Naciones para el Desarrollo (PNUD), como acciones dirigidas a que Panamá cuente con una educación de calidad, inclusiva y equitativa.
Destacó que el Copeme, como cuerpo consultivo y asesor, en cumplimiento de su misión respaldó decididamente el retorno a las clases presenciales como medida prioritaria para la recuperación de los rezagos generados a consecuencia de la pandemia, resultando afectados, principalmente los estudiantes que cursan los primeros años de estudio, los alumnos que pasaron de niveles educativos (parvulario, primaria, básica y media) y todos aquellos que viven en áreas de difícil acceso o son poblaciones vulnerables.
Además, podemos resaltar que durante este periodo se buscó un mayor acercamiento y comunicación fluida con el Ministerio de Educación, dinámica que continuará reforzándose con miras a continuar el trabajo colaborativo para la implementación efectiva del Compromiso Nacional por la Educación.
